CLASE 11 NOVIEMBRE

 GRADO 7°  

TEMA:  TALLER DE REPASO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Resuelve preguntas sobre temas del cuarto periodo 

DESARROLLO: Hoy en clase se realiza taller de repaso:

1. Formas políticas en la historia

1.      ¿Cómo se organizaban y quiénes tomaban las decisiones en las primeras comunidades humanas?

2.      ¿Qué cambios se presentaron en las formas de organización política desde las antiguas civilizaciones hasta la actualidad?

3.      ¿Por qué las formas de gobierno y organización política han cambiado a lo largo de la historia?

2. Normas en la historia y en la actualidad

4.      ¿Qué son las normas y por qué surgieron en las sociedades humanas?

5.      ¿Cómo han cambiado las normas que regulan la convivencia desde las primeras comunidades hasta nuestros días?

6.      ¿Qué consecuencias puede tener una comunidad cuando sus integrantes no respetan las normas?

3. La diversidad en Colombia por regiones

7.      ¿Cuáles son las principales regiones naturales de Colombia y qué características culturales las distinguen?

8.      ¿Cómo influyen el clima, el relieve y las costumbres en la forma de vida de las personas de cada región?

9.      ¿Por qué es importante respetar y valorar la diversidad cultural de las regiones colombianas?

4. Educación para la movilidad

10.   ¿Qué significa la movilidad segura y por qué es importante conocer las normas de tránsito?

11.   ¿Cuáles son las responsabilidades de peatones, ciclistas, motociclistas y conductores para prevenir accidentes?

12.   ¿Qué acciones podemos poner en práctica en nuestro colegio y comunidad para promover una movilidad segura?

5. Desarrollo y evolución de la Tierra y los seres humanos

13.   ¿Cuáles son algunos de los principales cambios que ha experimentado la Tierra desde su formación?

14.   ¿Cómo evolucionaron los seres humanos y qué cambios importantes permitieron su desarrollo?

15.   ¿De qué manera las actividades humanas han transformado el planeta a lo largo del tiempo?

6. ¿Qué es la etnicidad?

16.   ¿Qué significa el concepto de etnicidad y qué elementos pueden identificar a un grupo étnico?

17.   ¿Qué grupos étnicos hacen parte de la diversidad cultural de Colombia?

18.   ¿Por qué es importante respetar las tradiciones, lenguas, creencias y costumbres de los diferentes grupos étnicos?

7. La política

19.   ¿Qué es la política y cuál es su propósito dentro de una sociedad?

20.   ¿Cómo se toman las decisiones que afectan a una comunidad y qué papel cumplen sus gobernantes?

21.   ¿De qué maneras pueden participar los ciudadanos en los asuntos políticos de su comunidad?

8. El contrato social

22.   ¿Qué es el contrato social y por qué las personas aceptan vivir bajo normas y acuerdos comunes?

23.   ¿Qué relación existe entre el contrato social, los derechos y los deberes de los ciudadanos?

24.   ¿Por qué es importante que tanto los gobernantes como los ciudadanos respeten los acuerdos que permiten la convivencia?

Reflexión final

25.   ¿Cómo contribuyen las normas, la participación política y el respeto por la diversidad a construir una sociedad más justa?

26.   ¿Qué compromiso puedes asumir para mejorar la convivencia en tu colegio o comunidad?

GRADO 8°  

TEMA:  TALLER DE REPASO PARTE 2

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Resuelve preguntas sobre temas del cuarto periodo 

DESARROLLO: Hoy en clase se realiza taller de repaso parte 2

8. Legislación sobre población afrocolombiana

1.      ¿Quiénes son las comunidades afrocolombianas y cuáles son sus aportes a Colombia?

2.      ¿Qué importancia tiene la Ley 70 de 1993 para las comunidades negras del país?

3.      ¿Qué acciones ayudan a prevenir el racismo y respetar la diversidad cultural?

Población y medio ambiente | Temas 9 al 12

9. La relación entre población y recursos naturales

4.      ¿Cómo se relaciona el crecimiento de la población con el consumo de recursos naturales?

5.      ¿Qué consecuencias puede causar el uso excesivo de recursos como el agua y los bosques?

6.      ¿Qué acciones permiten aprovechar los recursos naturales de manera responsable?

10. Los ecosistemas y los seres humanos

7.      ¿Qué es un ecosistema y qué elementos lo conforman?

8.      ¿Cuál es la diferencia entre factores bióticos y abióticos? Da ejemplos.

9.      ¿Cómo afectan las actividades humanas el equilibrio de los ecosistemas?

11. La humanización de la Tierra y el deterioro ambiental

10.   ¿Qué significa la humanización de la Tierra?

11.   ¿De qué manera las actividades humanas transforman y deterioran el medio ambiente?

12.   ¿Qué acciones podemos realizar para disminuir el deterioro ambiental?

12. Derecho Internacional Humanitario

13.   ¿Qué es el Derecho Internacional Humanitario y cuál es su objetivo?

14.   ¿A qué personas busca proteger el DIH durante los conflictos armados?

15.   ¿Por qué deben respetarse la población civil, los heridos y el personal médico durante una guerra?

16.   ¿Por qué es importante conocer nuestros derechos y responsabilidades como ciudadanos?

17.   ¿Qué relación existe entre el respeto por las personas y el cuidado del medio ambiente?

 

CLASE 10 DE NOVIEMBRE

GRADO 7°  

TEMA:  LA POLITICA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  ENTIENDE QUE ES LA POLÍTICA Y SU CARÁCTER INHERENTE EN LA SOCIEDAD

DESARROLLO: Hoy en clase se copia y explica que es el contrato social: 

¿Qué es el contrato social?

El contrato social es una idea filosófica que explica cómo los seres humanos decidieron organizarse para vivir en sociedad, establecer normas y crear autoridades que garantizaran la convivencia, la seguridad y el bienestar de todos.

Esta teoría plantea que, para vivir juntos y evitar conflictos, las personas aceptan cumplir ciertas reglas y respetar los derechos de los demás. 

El contrato social busca explicar que la organización de la sociedad necesita acuerdos, derechos, deberes y normas que permitan vivir en comunidad. 

Características del contrato social

• Acuerdos: las personas aceptan unas reglas para vivir juntas.

• Normas: permiten mantener el orden y solucionar conflictos.

• Derechos: protegen la libertad, la vida y la dignidad de las personas.

• Deberes: establecen responsabilidades que todos deben cumplir.

• Autoridad: organiza la sociedad y debe actuar respetando las normas.

• Bien común: busca el bienestar de toda la comunidad y no solamente el beneficio individual.

Actividad 

A la ciudad creada la clase pasa deben añadir la siguiente información a cada una de las ciudades.

Instrucciones:

1. Escriban un nombre para su comunidad.

2. Establezcan diez normas que todos deben cumplir.

3. Definan diez derechos que tendrán sus habitantes.

4. Escojan cómo elegirían a sus representantes, y explique el método o forma de gobierno. 

5. Expliquen qué harían cuando alguien incumpla las normas.

6. Decore la siguiente frase en el cuaderno: 
   
   «Una sociedad no funciona solamente porque existan leyes y autoridades, sino porque las personas comprenden que sus derechos deben respetarse y que también tienen responsabilidades con los demás».

GRADO 8°  

TEMA:  TALLER DE REPASO PARTE 1  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Resuelve preguntas sobre temas del cuarto periodo 

DESARROLLO: Hoy en clase se realiza taller de repaso parte 1 

CLASE 1 – 10 DE NOVIEMBRE DE 2026

 

1. Poder, autoridad y gobierno

1.      ¿Qué significan los conceptos de poder, autoridad y gobierno?

2.      ¿Cuál es la diferencia entre poder y autoridad? Da un ejemplo.

3.      ¿Por qué los gobernantes deben ejercer el poder respetando las leyes?

2. Formas de gobierno

4.      ¿Qué es una forma de gobierno?

5.      ¿Cuáles son las principales características de la democracia, la monarquía y la dictadura?

6.      ¿Por qué la democracia permite una mayor participación de los ciudadanos?

3. El Estado

7.      ¿Qué es el Estado y cuáles son sus elementos principales?

8.      ¿En qué se diferencian el Estado, la nación y el gobierno?

9.      ¿Qué responsabilidades tiene el Estado frente a sus habitantes?

4. Democracia y Constitución Política en Colombia

10.   ¿Qué es la democracia y cuáles son sus características?

11.   ¿Qué es la Constitución Política de Colombia y por qué es importante?

12.   ¿Por qué las autoridades y los ciudadanos deben respetar la Constitución?

5. El Estado colombiano

13.   ¿Cómo está organizado el Estado colombiano?

14.   ¿Cuáles son las tres ramas del poder público y qué función cumple cada una?

15.   ¿Por qué es importante que existan organismos de control?

6. Participación política en Colombia

16.   ¿Qué significa la participación política y por qué es importante?

17.   ¿Cuáles son algunos mecanismos de participación ciudadana en Colombia? Explica dos.

18.   ¿Cómo pueden participar los jóvenes en las decisiones de su comunidad?

7. Derechos humanos y dignidad

19.   ¿Qué son los derechos humanos y por qué todas las personas deben disfrutarlos?

20.   ¿Qué significa vivir con dignidad y cómo se relaciona con el respeto por los demás?

21.   ¿Qué podemos hacer cuando se vulneran los derechos de una persona? 

   

CLASE 9 DE NOVIEMBRE

  GRADO 7° 

TEMA:  ETNICIDAD 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ENTIENDE QUE ES LA POLÍTICA Y SU CARÁCTER INHERENTE EN LA SOCIEDAD

DESARROLLO: Hoy en clase se copia que es la política y sus características y luego se realiza la actividad: 

GRADO 8° 

TEMA:  DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS SOBRE LOS DRECHOS INTERNACIONALES.

DESARROLLO: HOY CLASE COPIAMOS LO SIGUIENTE:

1. ¿Qué es el Derecho Internacional Humanitario?

El Derecho Internacional Humanitario (DIH) es un conjunto de normas internacionales que buscan proteger a las personas que no participan o que han dejado de participar en los conflictos armados, y limitar los métodos y medios utilizados durante las guerras.

Su propósito principal es disminuir el sufrimiento humano durante los conflictos armados, proteger la vida y la dignidad de las personas y evitar actos de violencia innecesarios.

El DIH se aplica durante los conflictos armados, tanto internacionales (entre dos o más Estados) como no internacionales (dentro de un mismo país).

2. ¿Cuáles son los objetivos del DIH?

• Proteger a la población civil.

• Proteger a los heridos y enfermos.

• Garantizar un trato digno a los prisioneros y personas detenidas.

• Proteger al personal médico y humanitario.

• Evitar ataques contra hospitales, escuelas y bienes civiles.

• Limitar el uso de armas y métodos de guerra que causen sufrimientos innecesarios.