馃摙 Informaci贸n importante sobre la revisi贸n de cuadernos – 7潞 y 8潞
Estimados estudiantes:
Cuando retomemos nuevamente la presencialidad, se realizar谩 una revisi贸n completa de los cuadernos, con el prop贸sito de verificar que tengan todas las actividades desarrolladas durante el periodo.
Esta revisi贸n permitir谩 que quienes tengan notas perdidas o pendientes en el pre-informe puedan tener la oportunidad de recuperarlas, siempre y cuando cuenten con las actividades completas y debidamente realizadas.
馃摎 7潞 – Temas y actividades trabajadas:
Exploraciones europeas
Encuentro de dos mundos
Las colonias
馃摎 8潞 – Temas y actividades trabajadas:
Las Trece Colonias
Estados Unidos
Am茅rica Latina
Independencia
⚠️ Importante: al regresar a la presencialidad deber谩n presentar sus cuadernos completos, organizados y con todas las actividades realizadas. Se revisar谩 el trabajo desarrollado como evidencia para determinar las posibilidades de recuperaci贸n de las notas pendientes del pre-informe.
✅ Aprovechen estos d铆as para ponerse al d铆a, completar las actividades que les hagan falta y mantener sus cuadernos organizados.
La revisi贸n se realizar谩 nuevamente de manera presencial. 馃摉✏️
BUENOS DIAS ESTUDIANTES, ME ALEGRA MUCHO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN, HOY DESDE CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE, ADEMAS DEBEN ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES CADA DIA, AL SIGUIENTE CORREO.
mariana.cng2025@gmail.com
Importante: Todas las actividades deber谩n ser enviadas el mismo d铆a en que se desarrolle la clase correspondiente.
Esto significa que, si la clase se realiza el 18 de agosto, la actividad 煤nicamente podr谩 enviarse durante ese mismo d铆a (18 de agosto). No se recibir谩n ni calificar谩n actividades enviadas en fechas posteriores, salvo en casos excepcionales debidamente justificados y autorizados por la docente.
GRADO 7潞
TEMA: INSTITUCIONES DE LA COLONIA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTER脥STICAS POL脥TICAS, ECON脫MICAS Y SOCIALES DURANTE EL PERIODO COLONIAL.
DESARROLLO: HOY EN CLASE DEBEN VER EL SIGUIENTE VIDEO, TOMAR APUNTES Y REALIZAR LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD:
Despu茅s de ver atentamente el video sobre las instituciones de Espa帽a y de las colonias, elabora en una hoja de block o en el cuaderno un organigrama ilustrado que represente c贸mo estaba organizado el poder durante la 茅poca colonial.
Instrucciones
En la parte superior de la hoja ubica al REY, ya que ocupaba la cima del poder.
Debajo del Rey, ubica las instituciones que funcionaban desde Espa帽a:
Consejo Supremo de Indias
Casa de Contrataci贸n de las Indias
Luego representa las instituciones que funcionaban directamente en las colonias:
Virrey
Real Audiencia
Presidencia
Cabildo
Une las instituciones con flechas para mostrar las relaciones de autoridad, dependencia o vigilancia que aparecen en la lectura.
Al lado de cada instituci贸n, escribe una frase corta explicando cu谩l era su funci贸n principal. No deben copiar todo el texto; deben seleccionar la informaci贸n m谩s importante.
El organigrama debe ser visual y creativo. Pueden utilizar:
✏️ dibujos
馃憫 s铆mbolos
馃彌️ peque帽os 铆conos
➡️ flechas
馃挰 cuadros de texto
diferentes formas para representar cada instituci贸n.
GRADO 8潞
TEMA: LA GRAN COLOMBIA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE LA INFLUENCIA HIST脫RICA DE LA GRAN COLOMBIA Y LA NUEVA GRANADA EN LA EXISTENCIA DE COLOMBIA.
DESARROLLO: HOY EN CLASE DEBEN VER EL SIGUIENTE VIDEO, TOMAR APUNTES Y REALIZAR LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD
Instrucciones:
En una hoja de block, dibuja o calca un mapa de la Gran Colombia.
Ubica y escribe los territorios que hicieron parte de ella:
Colombia
Venezuela
Ecuador
Panam谩
Dentro o alrededor del mapa, coloca 4 recuadros informativos, uno por cada aspecto:
Origen: ¿C贸mo surgi贸 la Gran Colombia?
L铆der: ¿Qui茅n fue una de las figuras principales de su creaci贸n?
Organizaci贸n: ¿C贸mo estaba organizada pol铆ticamente?
Disoluci贸n: ¿Qu茅 ocurri贸 que llev贸 a su separaci贸n?
Cada informaci贸n debe estar escrita con sus propias palabras.
Para finalizar, agrega alrededor del mapa tres s铆mbolos o dibujos que representen aspectos importantes de la Gran Colombia
