CLASE 19 AGOSTO

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, ME ALEGRA MUCHO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN, HOY DESDE CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE, ADEMAS DEBEN ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES CADA DIA, AL SIGUIENTE CORREO. 

mariana.cng2025@gmail.com 

Importante: Todas las actividades deberán ser enviadas el mismo día en que se desarrolle la clase correspondiente.

Esto significa que, si la clase se realiza el 18 de agosto, la actividad únicamente podrá enviarse durante ese mismo día (18 de agosto). No se recibirán ni calificarán actividades enviadas en fechas posteriores, salvo en casos excepcionales debidamente justificados y autorizados por la docente.

GRADO 7º

TEMA:  INSTITUCIONES DE LA COLONIA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DURANTE EL PERIODO COLONIAL.

DESARROLLO: HOY EN CLASE DEBEN INGRESAR A LA SIGUIENTE GUIA Y REALIZAR LA ACTIVDAD: GUIA INSTITUCIONES COLONIALES (DAR CLICK) 

1. LEER DETENIDAMENTE LA GUIA Y APOYARSE EN EL VIDEO DE LA CLASE ANTERIOR 

2. RESPONDER LAS PREGUNTAS DE MANERA COHERENTE EN EL CUADERNO. 

GRADO 8º

TEMA:  LA GRAN COLOMBIA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:   COMPRENDE LA INFLUENCIA HISTÓRICA DE LA GRAN COLOMBIA Y LA NUEVA GRANADA EN LA EXISTENCIA DE COLOMBIA.

DESARROLLO: HOY EN CASA DEBEN REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD:

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN, POSTERIOR A ESTO RECONSTRUYE LA HISTORIA

CON LOS CUATRO MAPAS DEBEN CREAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO VISUAL, PERO CON UNA CONDICIÓN:

EN CADA ETAPA DEBEN INCLUIR:

AÑO → NOMBRE DEL TERRITORIO → CAMBIO → POSIBLES CAUSAS → CONSECUENCIAS

 

PRESENTACION DE TRABAJOS - PRE INFORME

 📢 Información importante sobre la revisión de cuadernos – 7º y 8º

Estimados estudiantes:

Cuando retomemos nuevamente la presencialidad, se realizará una revisión completa de los cuadernos, con el propósito de verificar que tengan todas las actividades desarrolladas durante el periodo.

Esta revisión permitirá que quienes tengan notas perdidas o pendientes en el pre-informe puedan tener la oportunidad de recuperarlas, siempre y cuando cuenten con las actividades completas y debidamente realizadas.

📚 7º – Temas y actividades trabajadas:

• Exploraciones europeas

• Encuentro de dos mundos

• Las colonias

📚 8º – Temas y actividades trabajadas:

• Las Trece Colonias

• Estados Unidos

• América Latina

• Independencia

⚠️ Importante: al regresar a la presencialidad deberán presentar sus cuadernos completos, organizados y con todas las actividades realizadas. Se revisará el trabajo desarrollado como evidencia para determinar las posibilidades de recuperación de las notas pendientes del pre-informe.

✅ Aprovechen estos días para ponerse al día, completar las actividades que les hagan falta y mantener sus cuadernos organizados.

La revisión se realizará nuevamente de manera presencial. 📖✏️

CLASE 18 DE AGOSTO

BUENOS DIAS ESTUDIANTES, ME ALEGRA MUCHO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN, HOY DESDE CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE, ADEMAS DEBEN ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES CADA DIA, AL SIGUIENTE CORREO.

mariana.cng2025@gmail.com 

Importante: Todas las actividades deberán ser enviadas el mismo día en que se desarrolle la clase correspondiente.

Esto significa que, si la clase se realiza el 18 de agosto, la actividad únicamente podrá enviarse durante ese mismo día (18 de agosto). No se recibirán ni calificarán actividades enviadas en fechas posteriores, salvo en casos excepcionales debidamente justificados y autorizados por la docente.

GRADO 7º

TEMA:  INSTITUCIONES DE LA COLONIA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DURANTE EL PERIODO COLONIAL.

DESARROLLO: HOY EN CLASE DEBEN  VER EL SIGUIENTE VIDEO, TOMAR APUNTES Y REALIZAR LA ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD:

Después de ver atentamente el video sobre las instituciones de España y de las colonias, elabora en una hoja de block o en el cuaderno un organigrama ilustrado que represente cómo estaba organizado el poder durante la época colonial.

 Instrucciones

1. En la parte superior de la hoja ubica al REY, ya que ocupaba la cima del poder.
2. Debajo del Rey, ubica las instituciones que funcionaban desde España:
   • Consejo Supremo de Indias
   • Casa de Contratación de las Indias
3. Luego representa las instituciones que funcionaban directamente en las colonias:
   • Virrey
   • Real Audiencia
   • Presidencia
   • Cabildo 
4. Une las instituciones con flechas para mostrar las relaciones de autoridad, dependencia o vigilancia que aparecen en la lectura.
5. Al lado de cada institución, escribe una frase corta explicando cuál era su función principal. No deben copiar todo el texto; deben seleccionar la información más importante.
6. El organigrama debe ser visual y creativo. Pueden utilizar:
   • ✏️ dibujos
   • 👑 símbolos
   • 🏛️ pequeños íconos
   • ➡️ flechas
   • 💬 cuadros de texto
   • diferentes formas para representar cada institución.

GRADO 8º

TEMA:  LA GRAN COLOMBIA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:   COMPRENDE LA INFLUENCIA HISTÓRICA DE LA GRAN COLOMBIA Y LA NUEVA GRANADA EN LA EXISTENCIA DE COLOMBIA.

DESARROLLO: HOY EN CLASE DEBEN  VER EL SIGUIENTE VIDEO, TOMAR APUNTES Y REALIZAR LA ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD

Instrucciones:

1. En una hoja de block, dibuja o calca un mapa de la Gran Colombia.
2. Ubica y escribe los territorios que hicieron parte de ella:
   • Colombia
   • Venezuela
   • Ecuador
   • Panamá
3. Dentro o alrededor del mapa, coloca 4 recuadros informativos, uno por cada aspecto:
   • Origen: ¿Cómo surgió la Gran Colombia?
   • Líder: ¿Quién fue una de las figuras principales de su creación?
   • Organización: ¿Cómo estaba organizada políticamente?
   • Disolución: ¿Qué ocurrió que llevó a su separación?
4. Cada información debe estar escrita con sus propias palabras.
5. Para finalizar, agrega alrededor del mapa tres símbolos o dibujos que representen aspectos importantes de la Gran Colombia